1ª Semana
Lunes
Todo está listo para empezar las clases
mañana: las mesas ordenadas, los espacios distribuidos, los rincones
adjudicados, las pizarras preparadas, las primeras jornadas programadas… Solo
quedan ya por venir los alumnos.
El curso ha comenzado ya en la mayoría de
Autonomías, parece que nosotros vamos a ser los últimos, seguro que también nos
criticaran por ello y lo añadirán a la coletilla de “vagos”. Y no ha empezado
exento de polémica, para variar, este año son los deberes. Al parecer hay una
madre por ahí que ha creado una plataforma de protesta en las redes para que se
quiten los deberes en los colegios. Yo estoy segura de que lo conseguirá, y
cuando lo logre y los alumnos de todo el país empiecen a sacar malas notas y
seamos todavía peores en los informes pisa, la culpa la tendremos los
profesores como de costumbre. Porque lo fácil es echar la culpa de los propios
errores a otros.
Martes
Parece que los niños vienen contentos.
Primero les he asignado su lugar en el aula y el/la compañero/a que van a tener todo el trimestre. Luego
hemos hablado de las normas de convivencia en el aula y en el centro. Después
ha sobrado tiempo para hablar de las vacaciones de verano y por lo que he visto
la mayoría han viajado aunque pocos días, el que más una semana. Así que cómo
actividad les he propuesto un dibujo de su lugar de vacaciones. Han dejado la
actividad a medias porque luego han tenido Educación Física y en este colegio
se sigue el horario desde el primer día. En el que yo estaba antes, las dos
primeras horas del primer día los niños estaban con sus tutores, así podíamos
hablar y dar el horario antes de que llegaran los especialistas, pero aquí
parece que les va bien así y no quieren cambiar, a mí personalmente me gusta
más de la otra forma.
Así que el horario lo di a la tercera hora
y algunos cuándo llegó la hora de irse a casa aún no habían terminado de
escribirlo y colorearlo.
Miércoles
Hoy hemos hecho la 1ª parte de la
evaluación inicial de Lengua y de Matemáticas, que es obligatorio hacer a
principio de curso. En general todos los alumnos han terminado más o menos en
una hora cada prueba, excepto uno que no solo no la ha terminado, es que no ha
hecho más que un ejercicio. Y no sé por
qué, el problema no es que no lo sepa, el problema es que no quiere escribir.
Me temo que este va a ser mi caballo de batalla este curso.
Jueves
Hoy han hecho mis alumnos la 2ª parte de
la evaluación inicial y como ayer, este alumno solo ha trabajado cuando me he
puesto a su lado.
Viernes
Casi todos los niños tienen ya los libros
de texto y el material necesario y los que faltan me han asegurado que lo traen
el lunes, así que la semana que viene comenzaremos la 1ª UD de cada área.
Hoy hemos visionado un cuento, que yo he
escaneado en mí casa, en la pizarra digital (lo hago así porque pueden leerlo
todos a la vez y mucho más grande) y después hemos escrito en el cuaderno dos
adivinanzas e intentado “adivinarlas”, cómo todos los días ahí está “mi caballo
de batalla” sin querer escribir a no ser que yo esté a su lado, cosa que no
siempre puedo hacer porque los demás también me necesitan.
Les he hablado hoy, para finalizar la
semana, a mis alumnos de algunas novedades que vamos a tener este curso y que
ahora son solo ideas que hay que madurar y programar: La primera es poner
actividades variadas de refuerzo y juegos para “los tiempos de espera” para
aquellos alumnos que terminan rápido sus tareas y la segunda es “trabajar por
proyectos” algunos contenidos de la programación anual.
La 1ª semana ha sido en general buena, con
alguna incidencia y queja de las que prefiero no hablar y olvidar porque no
merecen la pena y desde luego no me voy a amargar el curso por nimiedades.
También ha habido algún conflicto entre los alumnos que han resuelto con
diálogo.
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