PIZARRAS, TIZAS Y CUADERNOS.

     Aquí os dejo, para terminar el curso escolar 2015-16, un resumen de las actividades de plástica que hemos hecho en este tercer trimestre.    PLÁSTICA TERCER TRIMESTRE

      Os presento las gráficas que he elaborado, por áreas con los resultados académicos de la 3 ª evaluación de mis alumnos de 1º A.      La línea horizontal indica las calificaciones obtenidas ( de 1 a 10) y la vertical el número de alumnos que han obtenido dichas clalificaciones.       En esta 3 ª evaluación l as calificaciones, al igual que en la 2ª,  han sido mejores que en la primera. Ningún alumno ha sus pendido área alguna y el promedio de altas cal ificaciones ( d e 7 a 10) ha si do muy alto ya que la mayoría de alumnos se encuentra situado en él.                            Sólo he elaborado esta vez las gráficas de las áreas que yo imparto por falta de tiempo, pero en las demás áreas el resultado ha sido muy parecido lo que confirma que este grupo ha ido progresando muy adecuadamente a lo largo de todo el curso...

     Parece mentira, pero es verdad, otro curso que llega a su final.      Hace 10 meses comencé un nuevo proyecto con alumnos nuevos. Para mí era volver otra vez a 1º de Primaria después de haber dejado seguir su camino, pasaban a 3º de Primaria,  a mis anteriores alumnos que estuvieron conmigo dos cursos. Es volver a empezar de nuevo otra vez desde el principio, pero nunca es igual porque cada niño es diferente ; los niños hacen los grupos, por lo que cada grupo también lo es.      Para ellos era todo nuevo: cambiar de etapa, de Infantil a Primaria, cambiar de maestros, de forma de trabajar, de entorno, de agrupamientos, etc. Al principio les costó mucho adap tarse a l nuevo método de enseñanaza, a trabajar con otros periodos de tiempo, de 1h o de 45 min; a tener áreas en lugar de bloques de contenidos, a nuevos maestros , a un solo periodo de recreo, a aprender otras nomas de convivencia, a no ir al baño tan a menudo...d...