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Mostrando entradas de marzo, 2016

PLÁSTICA 2º TRIMESTRE

    Aquí os dejo una presentación con una muestra de los trabajos de plástica que habeis realizado durante el 2º trimestre.     Para el tercer trimestre tengo preparadas un montón de cosas interesantes pero no quiero desvelar nada aún, ya os lo contaré cuando volvamos de vacaciones.       PLÁSTICA 2º TRIMESTRE

GRÁFICAS CON LOS RESULTADOS DE LA 2ª EVALUACIÓN

     Os presento las gráficas que he elaborado, por áreas con los resultados académicos de la 2 ª evaluación de mis alumnos de 1º A.      La línea horizontal indica las calificaciones obtenidas ( de 1 a 10) y la vertical el número de alumnos que han obtenido dichas clalificaciones.       En esta 2ª evaluación l as calificaciones han sido mejores que en la primera. Ningún alumno ha sus pendido área alguna y el promedio de altas cal ificaciones ( d e 7 a 10) ha si do muy alto ya que la mayoría de alumnos se encuentra situado en él.      Así que puedo decir sin temor a equiv ocarme que el grupo va progresando muy adecuadamente y confío en que el tercer trimestre sigamos igual o mejor aún.          

CITA SOBRE LA ENSEÑANZA

TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES: EL LIBRO DE LOS ANIMALES I

     Mis alumnos de 1º A han realizado su primer trabajo de Ciencias Naturales que ha consistido en elaborar un libro sobre animales entre todos para nuestra biblioteca de aula y cuyo objetivo es que los alumnos aprendan un poco más sobre el mundo animal a través de la investigación.      En primer lugar he elaborado una sencilla plantilla con una batería de preguntas que sirvan como guía para realizar el trabajo. A continuación les he proporcionado una segunda plantilla lineada en la que pueden añadir aquellos datos de interés o curiosidades sobre el animal a estudiar. Por último, una tercera plantilla en la que dibujar el animal en su hábitat natural o aportar una fotografía.      He seleccionado 25 animales, 5 de cada uno de los grupos siguientes: Anfibios, aves, mamíferos, reptiles y peces. Luego he puesto sus nombres en papeles individuales que he mezclado y puesto boca abajo. Después los niños han cogido cada uno ...