Los dibujos de los niños son dignos de observación y estudio por parte de la Psicología y la Pedagogía porque aportan un conocimiento de ellos que puede ayudar a entender su conducta cuando esta es disruptiva, cuando hay algún trauma oculto, celos de un hermano, etc.
También a nivel educativo los dibujos de los niños, aquellos que hacen libremente, tienen mucho valor porque en ellos se puede ver mas allá de la simple observación diaria.
Los niños expresan a traves de los dibujos aquello que no son capaces de decir con palabras. Así de un dibujo se puede deducir:
_ Cómo se ven ellos ante el entorno que les rodea.
_ Qué lugar ocupan dentro de su familia y cómo ven a los demás miembros de la misma.
_ El tipo de relación social que tienen con sus compañeros de clase.
_ Cuáles son sus amigos.
_ Cómo se ven a si mismos tanto física como emocionalmente.
_ Si tienen adquirido el concepto de esquema corporal propio.
_Transmiten emociones sin palabras.
_ El dibujo les permite superar frustraciones, complejos, conflictos, etc.
Todo esto no lo dibujan de una sola vez. Cada situación a observar requiere un planteamiento adecuado de la misma.
Yo les he propuesto a mis alumnos que se dibujen a sí mismos, el martes pasado, con la ropa y peinado que traían ese día y con el resultado he hecho esta presentación que podéis ver pinchando en el siguiente enlace:
ASI SOY YO
A mí, que ya conozco bastante bién a mis alumnos, estos dibujos me han ayudado a saber un poco más de ellos, por ello pienso que es un buen ejercicio para hacer de vez en cuando en el área de Plástica y además trabajamos precisamente dibujar y no solo colorear láminas ya dibujadas que a veces aburren y cansan a los alumnos.
También a nivel educativo los dibujos de los niños, aquellos que hacen libremente, tienen mucho valor porque en ellos se puede ver mas allá de la simple observación diaria.
Los niños expresan a traves de los dibujos aquello que no son capaces de decir con palabras. Así de un dibujo se puede deducir:
_ Cómo se ven ellos ante el entorno que les rodea.
_ Qué lugar ocupan dentro de su familia y cómo ven a los demás miembros de la misma.
_ El tipo de relación social que tienen con sus compañeros de clase.
_ Cuáles son sus amigos.
_ Cómo se ven a si mismos tanto física como emocionalmente.
_ Si tienen adquirido el concepto de esquema corporal propio.
_Transmiten emociones sin palabras.
_ El dibujo les permite superar frustraciones, complejos, conflictos, etc.
Todo esto no lo dibujan de una sola vez. Cada situación a observar requiere un planteamiento adecuado de la misma.
Yo les he propuesto a mis alumnos que se dibujen a sí mismos, el martes pasado, con la ropa y peinado que traían ese día y con el resultado he hecho esta presentación que podéis ver pinchando en el siguiente enlace:
ASI SOY YO
A mí, que ya conozco bastante bién a mis alumnos, estos dibujos me han ayudado a saber un poco más de ellos, por ello pienso que es un buen ejercicio para hacer de vez en cuando en el área de Plástica y además trabajamos precisamente dibujar y no solo colorear láminas ya dibujadas que a veces aburren y cansan a los alumnos.
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